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| 高中语文作业分类分层教学探究 | |
| 引用本文： | 饶贤林.高中语文作业分类分层教学探究[J].快乐阅读,2013(16):29-31. |
| 作者姓名： | 饶贤林 |
| 作者单位： | 建德市寿昌中学 |
| 摘 要： | 新课程下的作业是语言教学的一项重要内容,它不仅是巩固知识、形成能力的重要手段,也是促进学生个性发展的重要途径。作业教学过程的一个重要环节,作业理应被纳入自主学习的范围,与课堂教学一起加以调整和改革,引入新的作业内容和作业形式,创造新的作业设计理念,使作业成为学生自我发现、自我学习、自我探究、自我提升,自我评价以及师生、生生良性互动的过程。在传统的应试教育下,作业设计、作业布置、存在不考虑学生的能力水平和个性差异,施行同一方式、同一内容、同等数量的作业布置策略,导致学生完成作业时出现一些学生 |
| 关 键 词： | 作业过程 学生自主 语文作业 作业布置 个性差异 自主学习 作业设计 形成能力 新课程 作业形式 |
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