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| 抓住答案再探究 | |
| 引用本文： | 曾欣华.抓住答案再探究[J].湖南教育,1988(4). |
| 作者姓名： | 曾欣华 |
| 摘 要： | 语文教学中,有些教师常常满足于学生从课文中找出现成的答案。如教《守株待兔》这则寓言,教师往往这样提问:“那个种田人是怎样得到一只野兔的?以后他是怎样做的?结果怎样?”让学生读读课文,找出有关的词句读一读,然后讲讲寓意,算是完成了教 |
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