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| 返璞归真,还语文课堂本色 | |
| 引用本文： | 朱倡建.返璞归真,还语文课堂本色[J].小学教学研究,2013(8):20. |
| 作者姓名： | 朱倡建 |
| 作者单位： | 江苏宿迁市泗洪县石集实验学校 |
| 摘 要： | 语文新课改以来,我常常思考:人们都说自然才是美的,那么,语文的自然本色是什么?杨再隋教授的解释简明而准确,他说:语文课就是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听说读写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课,说到底就是学生学习说语文、讲语文、读语文、写语文、用语文的课。明白了语文课的内涵和真谛,我想我们就可以掠去表面的浮华,抛开不必要的喧嚣,减少支离破碎的分析,让语文课返璞归真。通过十几年的教学生涯,我总结了让语文课返璞归真的 |
| 关 键 词： | 小学语文教学 语文课堂 引导学生 教学生涯 听说读写 综合素养 自然本色 综合实践课 语言文字 学生学习 |
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