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| 亲身实践 相互评价 异步达标—《画杨桃》教学点评 | |
| 引用本文： | 刘学芝,赵秋菊.亲身实践 相互评价 异步达标—《画杨桃》教学点评[J].黑龙江教育,2002(11):29-29. |
| 作者姓名： | 刘学芝 赵秋菊 |
| 作者单位： | 海林市横道河镇中心小学 (刘学芝)，海林市横道河镇中心小学(赵秋菊) |
| 摘 要： | 教师直接导入新课,给学生充足的时间,用多种方法诵读课文三次,然后让学生自由表达,培养学生自读自悟、表达质疑的能力,以养成良好的读书习惯。 |
| 关 键 词： | 《画杨桃》 小学 语文教学 教学案例 评析 |
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