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| 新课程背景下的生物课堂教学八法 | |
| 引用本文： | 杨娟.新课程背景下的生物课堂教学八法[J].中小学教学研究,2010(12):49-50. |
| 作者姓名： | 杨娟 |
| 作者单位： | 漳州市第一中学,福建漳州363000 |
| 摘 要： | 罗素提出＂教育要使儿童过美好生活＂,陶行知则明确指出＂生活即教育＂,杜威更宣称＂教育即生活＂。课程并不是孤立于生活世界的抽象存在,而是生活世界的有机构成,课程也不是把学生与生活割裂开来的屏障,而是使学生与生活有机融合的基本途径。 |
| 关 键 词： | 新课程背景 生物课堂教学 生活即教育 美好生活 生活世界 教育即生活 有机融合 陶行知 |
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