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| 让词语深入儿童的精神生活 | |
| 引用本文： | 戴亚兵.让词语深入儿童的精神生活[J].中小学教学研究,2010(9):18-20. |
| 作者姓名： | 戴亚兵 |
| 作者单位： | 南通市海安县实验小学,江苏南通226600 |
| 摘 要： | 词语教学在整个小学语文教学中占有非常重要的地位,是＂字、句、段、篇＂教学的桥梁和纽带,是学生理解句子、领会课文内容、体悟作者情感的重要途径。教师在词语教学过程中,要充分发挥学生的主体作用,引领学生在教师指导下主动地、富有个性地学习,让学生在各种简约有趣的学习活动中,理解、掌握、运用所学的词语,更好地促进自己认知能力和思维能力的发展。 |
| 关 键 词： | 词语教学 精神生活 学生的主体作用 小学语文教学 儿童 教师指导 学习活动 课文内容 |
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