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| 拓展学习素材的三维空间 | |
| 引用本文： | 徐燕娟.拓展学习素材的三维空间[J].中小学教学研究,2010(9):59-59. |
| 作者姓名： | 徐燕娟 |
| 作者单位： | 海门市三阳中心小学,江苏海门226134 |
| 摘 要： | 新一轮课程改革要求教师做课程资源的开发者,因此,小学数学教材提供的学习素材弹性较大,这就给教师提供了广阔的有效改造学习素材的空间。所以,我们应该在充分把握课程标准、学科特点、教学目标的基础上,对学习素材进行加工,拓展学习素材的三维空间。 |
| 关 键 词： | 学习素材 三维空间 小学数学教材 课程资源 课程改革 课程标准 开发者 教师 |
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