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| 例谈小学语文阅读教学的生成艺术 | |
| 引用本文： | 覃熙林.例谈小学语文阅读教学的生成艺术[J].中小学教学研究,2010(12):53-53,55. |
| 作者姓名： | 覃熙林 |
| 作者单位： | 贵港市樟木乡古龙小学,广西贵港537127 |
| 摘 要： | 教学生成是衡量语文有效教学的一个重要标准。语文教师应掌握教学生成的艺术,营造出宽容、平等、民主、机智、灵动、有效的语文课堂。语文教学可以在师生平等的对话中、在学生的错误中、在学生的质疑中、在课堂偶发事件中实现有创意、有价值的生成。 |
| 关 键 词： | 教学生成 有效教学 对话 质疑 |
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