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| 学前教师教育集团化办学战略思考 | |
| 引用本文： | 刘燕楠.学前教师教育集团化办学战略思考[J].中国教育学刊,2013(10):43-47. |
| 作者姓名： | 刘燕楠 |
| 作者单位： | 郑州幼儿师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 学前教师教育集团化办学是转型期教师教育改革与创新的一种新的教育战略选择,也是教师教育组织变革与制度创新的新型模式。它通过院(园)校合作、产教结合,充分发挥不同层次培养单位的规模优势和组合效益,实现教育资源整合、重组和共享。资源依赖理论、产业集聚理论、价值链理论以及交易费用理论等为学前教师教育集团化办学提供理论基础。从实际运行来看,学前教师教育集团化办学是实现学校、幼儿园、行业和城乡(地域)之间的资源共享、优势互补、共同发展的积极途径,也为探索特色化办学之路奠定坚实基础。 |
| 关 键 词： | 学前教师教育 集团化办学 战略发展 |
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