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在“悠闲”中突显学生的主体地位

引用本文：	王彩燕,凌金妹.在“悠闲”中突显学生的主体地位[J].科学大众,2008(1).

作者姓名：	王彩燕凌金妹

作者单位：	江都市丁沟中心小学江苏扬州225235

摘要：	老师改变了传统的教法,把学习的主动权和探索权交还给了学生,教师尽可能的给学生营造宽松、自由的思维空间,让每个学生在自主思考、自主探究、自主操作等实践活动中驰骋。
关键词：	自主思考自主探究自主操作
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