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| 小学英语词汇有效教学策略研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省扬州市江都区仙女镇龙川小学 |
| 摘 要： | <正>词汇掌握是英语学习的关键。由于小学生天性活泼好动,难以在课堂上长时间集中注意力,因此,教师在进行小学英语词汇教学时,可以引进更丰富的教学模式,增强学生的课堂参与积极性,从而提高词汇学习效率。一、多样化教学手段小学阶段英语教学的一个重要目标是,激发并培养学生学习英语的积极性,使其掌握一定程度的英语基础知识和听说读写技能。在小学英语 |
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