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| 《少年闰土》的引导质疑 | |
| 引用本文： | 储广林.《少年闰土》的引导质疑[J].小学教学研究,2002(11):8-8. |
| 作者姓名： | 储广林 |
| 作者单位： | 江苏江都市周西小学 |
| 摘 要： | 《少年闰土》一文,通过闰土对四件稀奇事的娓娓讲述和“我”的感想,表现了闰土知识丰富、聪明能干、勇敢机敏的特点。文中“我”和闰土是两个对比鲜明的人物。教学时,我充分利用现有教材,体现课改理念,突出自主探究。一、揭示课题,引导自学课文教师简要介绍课文的时代背景后,引导学生通读课文,明确三项任务:(1)自学生字新词,读通课文;(2)提出疑难问 |
| 关 键 词： | 《少年闰土》 小学 语文教学 自主探究 小组讨论 |
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