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| 英语树状结构教学法初探 | |
| 引用本文： | 李永军.英语树状结构教学法初探[J].教育探索,2006(2):58-59. |
| 作者姓名： | 李永军 |
| 作者单位： | 哈尔滨理工大学,黑龙江,哈尔滨,150080 |
| 基金项目： | 黑龙江省教育厅科学技术研究项目 |
| 摘 要： | 树状结构的构成以社会、文化、情景、场景的主题词为核心,从核心向外扩展,从一级主题拓展到二、三级主题,最后形成树状结构。英语树状结构教学法是指教师在教学过程中思维演进呈现树状结构,反映了教师讲授的知识具有关联性,而且便于学生理解相关知识。英语树状结构教学法具有拓展性、联想性、形象性和结构性特征。 |
| 关 键 词： | 教学理论 教学法 树状结构 |
| 文章编号： | 1002-0845(2006)02-0058-02 |
| 收稿时间： | 01 6 2006 12:00AM |
| 修稿时间： | 2006年1月6日 |
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