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| 让学生学会一题多变 | |
| 引用本文： | 梁志杰.让学生学会一题多变[J].物理教学探讨,2002,20(7):29-30. |
| 作者姓名： | 梁志杰 |
| 作者单位： | 广东江门市环市中学,529000 |
| 摘 要： | 在物理教学中,培养学生具有发散思维的能力,对提高解题能力有很大的帮助。而一题多变就是培养学生具有发散思维能力的一种好方法,且有举一反三、触类旁通的效果。以往的教学中,一题多变是教师变给学生看,学生被动接受,如果学生在平时的解题训练中能主动进行一题多变,那么对培养学生的思维能力、提高解题能力又前进了一大步。但要学生自己进行一题多变谈何容易,对教师来讲,做题较多,接触的题面广,容易进行,而学生接触题少,对一题多变往往无从下手,这就要求教师教会他们一些变的基本方法,从最简单的变起,带他们入门。以下是进行一题多变的一些简单方法。 |
| 关 键 词： | 一题多变 学生 物理教学 发散思维能力 教学方法 |
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