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| 理性看待"定单培养"模式 | |
| 引用本文： | 邱立中.理性看待"定单培养"模式[J].职业技术教育,2006(25):91. |
| 作者姓名： | 邱立中 |
| 作者单位： | 宁波职业技术学院,宁波,浙江,315800 |
| 摘 要： | 方兴未艾的“定单培养”目前已成为高等职业教育领域一种相对理想的人才培养模式。对于学校而言，“定单”教育克服了以往教学的盲目性、封闭性和高成本，其高就业率也提升了学校的竞争力。对学生而言，在就读前就明确了就业单位和具体岗位，就读期间可到相应企业顶岗实践，学习有很强的针对性，学习的积极性也不言而喻。但是，笔者担心的是：一味追求定单，把学校教育完全置于企业的现实指导下，学校的培养目标、学生的个人素质、毕业生的可持续发展将被抛弃，教育将有可能偏离高职教育的轨道。 |
| 关 键 词： | 人才培养模式 学校教育 教育领域 可持续发展 高等职业 就业单位 |
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