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| 教学交往的一种解释模式 | |
| 引用本文： | 汪幼辛.教学交往的一种解释模式[J].教育理论与实践,2009(9):50-51. |
| 作者姓名： | 汪幼辛 |
| 作者单位： | 浙江东方职业技术学院 |
| 摘 要： | 一、特殊的交往者——教师
交往是人们为达成理解而相互进行的语言沟通，也就是说，交往是人们通过语言向他人作出解释，以达成理解，形成共识。语言交往的过程实际上也是语言解释的过程。最小范围的语言交往包括三个方面：言者、听者及言语的内容。美国哲学家罗伊斯就曾提出过指号（符号）解释三元关系， |
| 关 键 词： | 教学交往 解释模式 语言沟通 语言交往 语言解释 三元关系 交往者 哲学家 |
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