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| 走向小学数学文化自觉的思考 | |
| 引用本文： | 王春梅.走向小学数学文化自觉的思考[J].天津教育,2022(4):180-182. |
| 作者姓名： | 王春梅 |
| 摘 要： | <正>数学文化是千百年来人类所创造共同文化的重要组成部分，对培养小学生良好的数学文化，培养学生数学学习兴趣，提高学生数学学习成绩，发展学生数学核心素养，建设文化强国都具有重要的意义。要发挥好数学文化的育人作用，需要重视培养学生的数学文化自觉，因此需要教师在小学数学教学中要注重培养学生的数学文化自觉。一、走向数学文化自觉的重要意义数学文化自觉是指学生在数学知识学习过程中，了解数学文化的产生、发展与形成过程，掌握数学文化特点与应用价值， |