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| 乡土资源融入初中语文综合性学习的应用策略 | |
| 引用本文： | 郑艳霞.乡土资源融入初中语文综合性学习的应用策略[J].天津教育,2022(4):128-130. |
| 作者姓名： | 郑艳霞 |
| 作者单位： | 山东省淄博市桓台县唐山镇中学 |
| 摘 要： | <正>我国初中语文课本上虽然综合性学习活动主题不同，每个主题强调的学习任务也有差异，但都是为了培养和提升学生的语文综合能力。在初中语文综合性学习中，融入乡土资源，培养学生自主学习能力、激发学生对语文综合性学习活动的参与兴趣，让学生在自主、愉悦的环境中切实提高语文思维能力和综合学习能力。新教育改革中明确指出，要着重培养学生的语文学科能力，促进学生全面发展，提升学生的核心素养。学生的核心素养指的是学生全方位的发展能力，而不仅仅是对课程知识的掌握。如何在初中语文综合性教学中提升学生的核心素养， |