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| 通过生活语文教学，提高特殊学生的生活技能 | |
| 引用本文： | 李金霞.通过生活语文教学，提高特殊学生的生活技能[J].天津教育,2022(22):59-60. |
| 作者姓名： | 李金霞 |
| 作者单位： | 山东省淄博市沂源县特殊教育学校 |
| 摘 要： | <正>生活是学习的最终归宿，生活影响着学生的发展和成长。对于培智学校的学生而言，教师通过生活化语文教学，让学生在学习知识的基础上掌握生活技能是首要任务，是学校教育中教师需要始终贯彻的基本原则。众所周知，语文是学好其他学科的前提条件，也是提高智障学生生活技能的关键学科。在学校生活中，学生接触最多的是班主任，由于这些学生智力上存在缺陷，正常的生活经历相对较少，这时就需要班主任在教育教学中提供生活经历，在生活语文中引导他们掌握生活技能，实现自己的价值。一、提高智障学生生活技能的重要性 |