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| 语文教学中挖掘读写结合训练点初探 | |
| 引用本文： | 王杰.语文教学中挖掘读写结合训练点初探[J].天津教育,2022(4):53-54. |
| 作者姓名： | 王杰 |
| 作者单位： | 天津市西青区杨柳青第二中学 |
| 摘 要： | <正>明知写作教学占有很高地位却不重视写作教学训练，这是现实语文学科教学中的困境。教师对写作教学有期待却没有具体指导方法，学生写作有需求但既“不会写”也“不愿写”。大部分学生写作的目的是为在考试中赢得“分数”，很难对写作“爱上心头”。福建师范大学潘新和教授说过：“今之学生，缺乏文字技能，并不可怕，缺乏德性、学养、思考，缺乏独立之精神、自由之思想，才是致命伤。”这句话一语中的，指出了学生问题的要害，即写作的目的是应试、应世，而非应性。身为语文教师，我们不能把责任全部推给学生， |