| 文化认同与传承视角下的澳门新教材《中国语文》 |
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| 引用本文： | 林晖.文化认同与传承视角下的澳门新教材《中国语文》[J].教育导刊,2022(2). |
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| 作者姓名： | 林晖 |
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| 作者单位： | 广州大学人文学院 |
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| 基金项目： | 2020年教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”(编号:20JZD049)。 |
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| 摘 要： | 澳门特别行政区的语文教育具有特殊性和复杂性。回归后,学生对中华优秀传统文化的认同成为语文教育的重要内容,语文教材作为文化传承最重要的载体之一,承担着落实文化认同与传承的责任。由粤港澳教育人士合作编写的《中国语文》作为澳门第一套自主编写的语文教材,以澳门课程文件为依据,立足语文学科核心素养的整合,突显文化认同和中华文化传承,关注澳门本地特点,兼容多元文化。澳门新教材《中国语文》具有划时代的意义,为初中语文教材传承中华优秀传统文化、实现文化认同提供了很好的借鉴。
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| 关 键 词： | 文化认同 中华文化传承 澳门语文教材 《中国语文》 |
The New Macao Chinese Textbook from the Perspective of Cultural Identity and Inheritance |
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| Lin Hui.The New Macao Chinese Textbook from the Perspective of Cultural Identity and Inheritance[J].Journal of Educational Development,2022(2). |
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| Authors: | Lin Hui |
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