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| 课程化:区域教师教科研训一体化的路径探索 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省苏州市姑苏区教师发展中心 |
| 摘 要： | 教师培训工作常常呈现科研、教研、培训"三足鼎立"现象,各部门之间整合不够,各自为政,力量分散。"姑苏教师专业发展课程体系"框架的建立,将教师培训工作统整在整个课程体系中,区级教师发展专业课程由教师发展中心各部门承担建设,教师培训部负责对课程建设进行协调。课程的设计则是以各部门优势项目为龙头,多部门协同合作推出,打破了各部门间的壁垒,使教科研训从表面的一体化成为真正的一体化。 |
| 关 键 词： | 课程化 教科研训一体化 实践探索 |