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小学综合实践活动项目化学习的建构

引用本文：	倪渊.小学综合实践活动项目化学习的建构[J].天津教育,2022(7):125-127.

作者姓名：	倪渊

作者单位：	江苏省苏州工业园区第三实验小学

摘要：	<正>随着新课改的全面推进，小学综合实践活动作为基础教育阶段践行实践育人的主要方式，代表着现代化素质教育的结构性突破；而项目化学习作为当下教育的改革热点，创新了“学”与“教”的模式。本文以学生为活动对象进行探索性与开放性研究，以期有效培育学生的核心素养与综合能力。