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| 高中化学实验课的多元学习评价设计研究 | |
| 引用本文： | 陶俞佳.高中化学实验课的多元学习评价设计研究[J].中学教学参考,2014(8):93-94. |
| 作者姓名： | 陶俞佳 |
| 作者单位： | 上海市扬子中学,202150 |
| 摘 要： | <正>高中化学实验的学习评价是对学生学习实验过程与结果的综合评价,评价是否合理、公正直接影响学生的学习动力。很多情况下,化学实验的教学评价重视实验的数据结论,缺乏对学生是否真正理解实验实质的关注。如果学生死记硬背实验步骤,不去思考和体会什么是真正的化学实验,就不能够体会科学探究的意义,也 |
| 关 键 词： | 化学实验课 评价设计 多元学习 高中 科学探究 综合评价 实验过程 学习评价 |
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