|
|||||
|
|
| 历史概念的分类及其构成要素 | |
| 引用本文： | 易图强.历史概念的分类及其构成要素[J].怀化学院学报,1996(1). |
| 作者姓名： | 易图强 |
| 作者单位： | 湖南省教育学院政史系 |
| 摘 要： | 在历史学习与历史教学中，对历史概念进行分类，并解剖其构成要素是很有必要的。这里，我们结合历史学的特点和教育心理学的理论，就此谈谈科钱看法．什么是概念？哲学家认为，概念是通过抽象而概括出来的对事物本质联系的反映。毛泽东在《实践论》中说：“概念这种东西已经不是事物的现象，不是事物的各个片面，不是它们的外部联系，而是抓着了事物的本质，事物的全体，事物的内部联系了。”心理学家则认为，概念同人们的分类行为密切相连。美国现代教育心理学家奥苏伯尔将概念定为“符号所代表的具有共同标准属性的对象、事件、情境或性质… |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |