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| 小学英语语篇拓展教学情境创设例析 | |
| 引用本文： | 黄丽娟,胡亚琴.小学英语语篇拓展教学情境创设例析[J].小学教学设计,2012(15):25-27. |
| 作者姓名： | 黄丽娟 胡亚琴 |
| 作者单位： | 浙江省衢州市衢江区廿里镇中心小学;衢州市衢江区教研室 |
| 摘 要： | PEP《小学英语》教材中的语篇材料以对话为主,文字平白,内容浅显,缺乏真实有效的语言情境,不少教师感觉教得苍白,学生则感觉学得乏味,尤其是学有余力的学生更有"吃不饱"的感觉(昝淑华,2011)。局限于内容本身的语篇教学活动,很容易使学生的语言学习处于一个较为肤浅的层次。因此,教师要围绕语 |
| 关 键 词： | 小学英语 教师 学生 英语语篇 教材 教学活动 情境创设 语言学习 拓展 语言情境 |
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