| 哈佛大学通识教育课程改革研究 |
| |
| 引用本文： | 李桂红.哈佛大学通识教育课程改革研究[J].高教发展与评估,2012(2):81-85,119. |
| |
| 作者姓名： | 李桂红 |
| |
| 作者单位： | 上海师范大学高等教育研究所 |
| |
| 摘 要： | 哈佛大学2007年颁布了《通识教育工作组报告》,在课程设置与管理上,继承了自1978年以来核心课程设置及管理中的合理部分,建立了一种统一与分散相结合的通识教育新模式。将自由教育与学生未来生活相联系的通识教育理念,具有更鲜明的实用色彩。
|
| 关 键 词： | 哈佛大学 自由教育 通识教育 课程设置 课堂管理 |
Harvard University General Education Curriculum Reform |
| |
| Li Guihong.Harvard University General Education Curriculum Reform[J].higher education development and evaluation,2012(2):81-85,119. |
| |
| Authors: | Li Guihong |
| |
| Abstract: | Harvard University issued the Report of the Task Force on General Education in 2007.This paper finds out that Harvard University established a new concentration and distribution system in the Setup and Management of general education curriculum.The general education philosophy with more vivid practical colors connects a student’s liberal education to life beyond college. |
| |
| Keywords: | Harvard University liberal education general education curriculum setup classroom management |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ |
