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| 英语教学中学案导学模式初探 | |
| 引用本文： | 马桂兰.英语教学中学案导学模式初探[J].青海教育,2010(4):35-35. |
| 作者姓名： | 马桂兰 |
| 作者单位： | 青海师范大学附属中学 |
| 摘 要： | 学案导学，是教师根据学生不同的认知水平和知识经验而设计的学习方案，是指导不同学生进行自主学习的一种方法。它是教师帮助学生掌握学习内容，培养学生自主学习习惯的一种重要手段，也是沟通“学”与“教”的一座桥梁。学案是教案的延伸，教案只注重教学过程，而学案在注重教学过程的同时，更加注重学生的学习过程，它既是对孔子“因材施教”思想的延续和拓展，又是现代社会关注学生素质教育的直接教育方法。我认为，在教学中应用学案导学是提高学生素质的最佳途径。 |
| 关 键 词： | 学案导学 英语教学 导学模式 自主学习习惯 学生素质 “因材施教” 教学过程 学习方案 |
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