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| 职业能力培育中的情境功能与创设原则刍议 | |
| 引用本文： | 冯学东.职业能力培育中的情境功能与创设原则刍议[J].成人教育,2013,33(2):60-62. |
| 作者姓名： | 冯学东 |
| 作者单位： | 北京经济管理职业学院,北京,100102 |
| 基金项目： | 北京市教育科学“十一五”规划课题《职业技能导向的情境体验培训模式设计与实施研究》,课题批准号为CEA09072 |
| 摘 要： | 情境体验是实现职业能力培养的有效路径和可行方法。情境的创设与营造直接关系情境体验模式的成败。厘清情境体验学习模式的基本概念,回溯其形成、发展的理论根源,在情境功能的剖析基础上,提出了情境创设的基本原则,有助于以职业能力为导向,推进情境体验培训的实践探索。进而借助情境创设,促进学习者职业能力的有效建构、生成与提升。 |
| 关 键 词： | 职业能力 情境体验 情境功能 创设原则 |
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