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| 对基于小学语文高年级课堂教学中的读写训练分析 | |
| 引用本文： | 孙瑜.对基于小学语文高年级课堂教学中的读写训练分析[J].成长,2021(4). |
| 作者姓名： | 孙瑜 |
| 作者单位： | 安徽省定远县新区实验小学 |
| 摘 要： | 写作和阅读是语文教学的重点,同时也是最让学生感到头疼的问题。读写训练可以改善语文课堂教学的效果。基于此,本文简要阐述了小学语文高年级课堂教学中的读写训练意义,分别从把重点词句当作切入点,让学生形成读写习惯、把精彩片段当作切入点,提高学生的读写水平以及把实际生活当作切入点,激发学生的读写灵感等方面,提出小学语文高年级课堂教学中的读写训练方法。 |
| 关 键 词： | 小学语文 高年级 读写训练 |
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