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| 综合实践活动课程的实施策略 | |
| 引用本文： | 何志军,徐保枫.综合实践活动课程的实施策略[J].黑龙江教育,2004(6):6-7. |
| 作者姓名： | 何志军 徐保枫 |
| 作者单位： | 哈尔滨市南岗区教师进修学校 |
| 摘 要： | 传统的分科教学，过分强调学科知识、强调学科体系，缺乏对知识的整合，忽视对生活的思考和感受。学生一离开书本，进入社会，就显得与社会不相适应。基于对这种弊端的思考，课程改革提出了设立综合实践活动课。综合实践活动课是课程改革的一个亮点。它是密切联系学生自身生活与社会生活，体现对知识的综合运用的实践性课程。这一课程的开设，是我国基础教育课程体系的结构性突破，对丰富我国基础教育课程的类型，切实促进学生学习方法的转变和教师教学观、课程观的更新均有独特的作用。那么学校究竟如何开展综合实践活动课？本期“课改在线”将对综合实践活动课的实施和实施过程中的一些问题进行探讨。 |
| 关 键 词： | 综合实践活动课程 实施策略 课程改革 中小学 创新精神 问题意识 |
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