|
|||||
|
|
| 本科生就读经验影响学习收获的路径研究——基于结构方程模型 | |
| 引用本文： | 白华.本科生就读经验影响学习收获的路径研究——基于结构方程模型[J].中国高教研究,2013(6). |
| 作者姓名： | 白华 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育学部,北京,100875 |
| 基金项目： | 国家自然科学基金项目"我国本科人才培养质量研究"(项目 |
| 摘 要： | 学生就读经验近年来成为衡量高等教育质量的重要视角,注重从学生学习过程的角度揭示本科生教育状况.以学生就读经验为核心概念,在学生发展影响理论基础上,利用学生就读经验调查问卷所收集的数据,使用结构方程中的路径分析方法,建构分析就读经验影响学习收获的模型.结果发现:支持性校园环境、学生的学业活动、学校资源利用以及社会交往对学习收获的各维度产生积极影响,呈现出显著的正效应. |
| 关 键 词： | 本科教育 就读经验 学习收获 路径分析 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |