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| 中学英语积极学习实验报告 | |
| 引用本文： | 章兼中,E.E.owen.中学英语积极学习实验报告[J].中国教育学刊,1990(5). |
| 作者姓名： | 章兼中 E.E.owen |
| 作者单位： | 华东师范大学，加拿大维多利亚大学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出中学英语课是基础教育中的一个有机组成部分,是中学三大基础课程之一。但是,中学英语教学受传统教育思想中的消极因素的影响和束缚,基本上采用了灌输式或填鸭式的教学法。其基本特征可以简略概括成“十二重,十二轻”:重教师的教、轻学生的学;重知识掌握,轻能力培养;重知识讲解,轻知识操练和运用;重死记硬背,轻理解意义和灵活运用,重书面能力,轻口语能力培养;重书本,轻情景;内容呆板,缺乏幽默感趣味性;重统一要求,轻个性发展;重全班大合唱(集体朗读),轻个人和小组活动;重少数学生,轻大多数学生;重批评 |
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