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谈中小学个性化语文教学

引用本文：	李南极.谈中小学个性化语文教学[J].语文天地,2005(23).

作者姓名：	李南极

作者单位：	黑龙江省铁力林业局第一小学 153000

摘要：	素质教育在某种意义上是对学生个性张扬的教育,只有语文的个性化教学,才会有学生的个性化发展。笔者认为中小学语文个性化课堂是由“个性化阅读”和“个性化作文”组成的。个性读写必须通过“语感”、“对话”、“话题”来完成。这是一个全新的个性化语文教育途径。
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