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| “开设研究性课程”实验方案 | |
| 引用本文： | 姜伟,马文静.“开设研究性课程”实验方案[J].继续教育研究,2001(6):79-80. |
| 作者姓名： | 姜伟 马文静 |
| 作者单位： | 1. 大庆市第五十六中学,黑龙江,大庆,163000 2. 烟台华侨中学,山东,烟台,264000 |
| 摘 要： | 一、研究性课程理论依据、课程内容和假设(一 )理论依据1.新的课程理论新的课程理论认为 ,课程是学校教育的载体和依据 ,课程改革是全面推进素质教育的核心。构建新的课程体系 ,是现代化建设对高中教育的客观要求 ,是全面推进素质教育的重要环节 ,是完成普通高中阶段教育教学任务和培养目标的需要 ,是对学生进行创新教育和综合实践能力培养的重要举措。2 .新课程计划的指导思想新课程计划在指导思想上 ,以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导 ,坚持教育的社会主义性质和方向 ;遵循教育“三个面向”的战略思想 ,坚持教育改革和发展的战… |
| 关 键 词： | 中等教育 研究性课程 课程理论 课程内容 课程评价 |
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