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| 改革座位编排形式 提高学生学习能力 | |
| 引用本文： | 柴宪荣.改革座位编排形式 提高学生学习能力[J].河北教育,2004(5):39. |
| 作者姓名： | 柴宪荣 |
| 摘 要： | 座位编排形式实际上是教学空间的组织形式，它直接影响师生在教学活动中的交互作用及学生之间的人际交往、学生参与活动的积极性、教学信息的反馈等。我认为，座位编排形式要遵循以学生的学习和发展为中心，应用空间的多用性、易变性和扩展性，确保空间的最大运用和课程活动的完全扩展的原则。 |
| 关 键 词： | 座位编排 学习能力 教学组织形式 师生互动 教学方法 自主学习 小学 语文教学 |
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