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| 初中英语口语“词+声+练”三步曲分析 | |
| 引用本文： | 孙志华.初中英语口语“词+声+练”三步曲分析[J].中学生英语,2016(6):77. |
| 作者姓名： | 孙志华 |
| 作者单位： | 寿光市孙集街道第一初级中学 |
| 摘 要： | 初中英语新课标明确提出教学课改重点为转变过去英语注重词汇知识和语法知识的传授,强调结合学生兴趣爱好、认知水平,培养学生综合语言能力,大胆实践自主构建学习能力,养成学生语言能力情感态度,提高学生跨文化意识。面对当前诸多初中学校英语口语沉寂教学现状,笔者就如何提高初中英语口语教学有效性进行探讨,提出了初中英语口语"词+声+练"三步曲。1.初中英语口语单词词汇之基础第一,加强教学方法的改进。初中生学习英语单 |
| 关 键 词： | 词汇知识 学生语言能力 综合语言能力 初中学校 学习能力 情感态度 自主构建 原声电影 英文歌曲 单词发音 |
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