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| 浅析当代幼儿舞蹈教学 | |
| 引用本文： | 岳娜.浅析当代幼儿舞蹈教学[J].中国教师,2014(20):42-43. |
| 作者姓名： | 岳娜 |
| 作者单位： | 陕西省西安市文理学院 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划2013年度课题“学前教育专业舞蹈教学实践与改革研究”(SGH13199)研究成果。 |
| 摘 要： | <正>幼儿舞蹈教学是舞蹈教师实施教育的立足点之一,进行幼儿舞蹈审美活动,不论是欣赏美还是创造美,都要遵循一定的规则、标准和方法。舞蹈教师的任务不单单在于提高专业教育的水平,也在于用舞蹈这种独特的艺术形式影响幼儿,达到对幼儿进行素质教育的目的。幼儿舞蹈既要贴近幼儿的生活,又要体现他们的心理特征,即充满"真、善、美"的童心体验和审美追求。优秀的幼儿舞蹈作品能陶冶幼儿的情操、开发幼儿的智力、培养幼儿的品德,对精神文明建 |
| 关 键 词： | 舞蹈教学 舞蹈教师 舞蹈作品 审美活动 艺术形式 心理特征 教育科学 学习技能 舞蹈艺术 集体主义观念 |
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