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| 学生梦想粲然源于教师苦心孤诣--高三语文高效课堂教学的反思 | |
| 引用本文： | 彭秋红.学生梦想粲然源于教师苦心孤诣--高三语文高效课堂教学的反思[J].读与写:教育教学刊,2013(22). |
| 作者姓名： | 彭秋红 |
| 作者单位： | 湖南省张家界市桑植一中 湖南 张家界 472000 |
| 摘 要： | 我一直坚信，高三的语文复习要耐得住寂寞。世间总有太多的喧嚣繁华，不停地撩拨着学生们那本就不平和的心境。倘若深觉疲惫或是浮躁不安，又怎能摘取高考这胜利的果实。 曾经的我，到了高三，一般是这样做的。一是有条不紊地梳理必修1-5和选修教材中的基础知识，二是结合近几年的考试说明和高考真题，条分缕析，把握各种题型的命题特点、规律和走向以及解题的基本思路和操作要领，三是和整个备课组一起在浩如烟海的各种复习题中精心挑选，剪切拼凑出一套又一套的练习题，然后是大量的讲练工作。其结果是学生是越发的＂抓灰不是，抓火不是＂，我则是恨铁不成钢，恨学生不瞬间成龙化凤……这种强烈的挫败感越来越影响着我，它让我觉得自己分明就是那被命运囚禁的夜莺，披着华丽的外衣，却永远飞不出那茫茫黑夜。薪柴苦胆不等于梦想粲然啊。 |
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