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| 谈小学数学课堂教学中＂悬念＂的设置 | |
| 引用本文： | 王小丽.谈小学数学课堂教学中＂悬念＂的设置[J].读与写:教育教学刊,2013(20). |
| 作者姓名： | 王小丽 |
| 作者单位： | 河南省焦作市中站区中站小学 河南 焦作 454150 |
| 摘 要： | 适时地创设＂悬念＂，将会使教学过程成为一种学生渴望不断探索，追求知识的心理需求？在小学数学教学中巧妙地设置悬念的契机，常可以表现数学的魅力和艺术感？本文对小学数学课堂教学中悬念的设置进行了探讨，有一定的借鉴价值。 |
| 关 键 词： | 小学数学 课堂教学 悬念设置 |
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