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| 小学低年级英语合作学习评价 | |
| 引用本文： | 张茗.小学低年级英语合作学习评价[J].教育,2014(6):69-69. |
| 作者姓名： | 张茗 |
| 作者单位： | 辽宁省本溪市群力小学 |
| 摘 要： | 小组合作学习是一种有效的教学机制与策略，近年来被广泛推崇和应用于小学低年级英语教学中。小组合作学习给学生提供了一个外语交流、互帮互助的平台，更能体现学生的主体地位。作为教师，如何将低年级小学生很好地组织、协调、调动起来，提高小组合作学习的有效性呢？这就需要探究小学低年级英语合作学习中的评价艺术。 |
| 关 键 词： | 小组合作学习 小学低年级 英语教学 学习评价 低年级小学生 教学机制 评价艺术 有效性 |
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