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| 柏林学派 | |
| 引用本文： | 张乐天.柏林学派[J].江西教育,1989(6). |
| 作者姓名： | 张乐天 |
| 摘 要： | 柏林学派是当代较有影响的教学论流派之一。它始于本世纪60年代,其主要代表海曼,奥托等原是西德柏林高师教授,故称为柏林学派。 柏林学派对教学结构进行了系统分析,提出了教学结构的“六因素模式”。这六因素是:教学目的、课题、方法、媒介、社会文化条件与人类学条件。该学派认为,教学的全过程始终受六因素的制约和影响。研究教学,必顶对这些因素进行系统考察,不能仅局限于研 |
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