| 高校课程学习过程性评价的实践研究 |
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| 引用本文： | 林怡.高校课程学习过程性评价的实践研究[J].教育与教学研究,2015,29(1):89-92. |
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| 作者姓名： | 林怡 |
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| 作者单位： | 浙江万里学院 浙江宁波315100 |
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| 基金项目： | 浙江省教育厅2012年教育政策研究项目“完善高等教育质量评价研究” |
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| 摘 要： | 大学生课程学习评价应以促进学生发展为目标,要从教会学生"学"出发,加强过程性评价,提高大学生的自主学习能力;应遵循"评价有法,评无定法,因课而异"的规律,通过评价提升大学生学习质量。
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| 关 键 词： | 过程性 学习评价 学习质量 |
Practice Research on Process Evaluation of University Curriculum Learning |
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| LIN Yi.Practice Research on Process Evaluation of University Curriculum Learning[J].Journal of Chengdu University(Educational Sciences Edition),2015,29(1):89-92. |
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| Authors: | LIN Yi |
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| Institution: | LIN Yi;Zhejiang Wanli University; |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | |
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