|
|||||
|
|
| 批评为何失灵 | |
| 引用本文： | 曹中原.批评为何失灵[J].陕西教育,2002(11):15-16. |
| 作者姓名： | 曹中原 |
| 作者单位： | |
| 摘 要： | 常听见一些老师发出这样的叹息:"这个学生,批评一百次也是枉然."无奈的神情令人痛心,也发人深省. 批评的根本目的在于帮助学生明辨是非,认识到自己的错误,并在今后的学习和生活中主动完善自我.换句话说,有效的批评应该转化为学生自觉的"自我教育"行为.叹息批评失灵的教师,恰恰是在"转化"上显得无能为力. |
| 关 键 词： | 班主任工作 教育方法 自我教育 教育内容 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |