| 浅议高师院校小学教师培养模式中的课程设置——基于通识教育人文课程的思考 |
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| 引用本文： | 刘淑红,洪文梅.浅议高师院校小学教师培养模式中的课程设置——基于通识教育人文课程的思考[J].甘肃广播电视大学学报,2012,22(2):69-71. |
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| 作者姓名： | 刘淑红 洪文梅 |
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| 作者单位： | 兰州城市学院教育学院,甘肃兰州,730070 |
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| 基金项目： | 甘肃省教育科学“十一五”规划2009年度“甘肃高师本科层次小学教师培养模式研究”课题，甘肃省高等学校研究生导师科研项目课题(0911B-04)的研究成果 |
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| 摘 要： | 课程设置是高师院校小学教师培养模式中的关键环节。鉴于通识教育人文课程建设在目前高师院校小学教师培养模式中的重要性和不足表现,加强高师院校小学教师专业培养模式中通识教育人文课程的建设和设置就显得十分必要。
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| 关 键 词： | 小学教师 培养模式 课程设置 |
On Curriculum Program of the Training Mode of Primary School Teachers in Normal Universities |
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| LIU Shu-hong,HONG Wen-mei.On Curriculum Program of the Training Mode of Primary School Teachers in Normal Universities[J].Journal of Gansu Radio & TV University,2012,22(2):69-71. |
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| Authors: | LIU Shu-hong HONG Wen-mei |
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| Institution: | LIU Shu-hong,HONG Wen-mei |
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