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| 数学思想的思维教学功能 | |
| 引用本文： | 董才智,黄锦龙.数学思想的思维教学功能[J].中学数学研究(江西师大),2002(6):4-7. |
| 作者姓名： | 董才智 黄锦龙 |
| 作者单位： | 董才智（湖北省武穴师范学校,435000）;黄锦龙（湖北省武穴师范学校,435000） |
| 摘 要： | 数学思想是人们通过数学活动,对数学知识和方法形成的本质认识.它是数学思维的结晶与概括.数学思想的教学功能也被越来越多的教师重视.新的数学教学大纲把数学思想方法纳入基础知识范畴是落实数学素质教育的重大举措.而在数学教学实践中,只强调数学思想方法在数学学习和研究中的作用,不重视数学思想在数学以外领域的作用.修订后的数学教学大纲要求,在数学教学中向学生展示获取知识、技能及解决问题的思维过程,运用数学概念、思想方法辨明数学关系,形成良好的思维品质,才能使学生终生受益.本文试就运用基本数学思想方法,优化学生思维品质作一初浅探讨. |