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论中小学教师人文素养的内涵建构

作者单位：	华东师范大学课程与教学系

摘要：	人文素养是教师专业发展的重要内涵,在一个工具理性膨胀的时代显得更加重要。教师的人文素养包括通过人文知识积累的文化底蕴,形成的人文品格和高尚师德,树立的人文价值和教育理想,追求的人文精神和终极关怀,并最终转为教师在教育教学实践中的人文行动。
关键词：	中小学教师人文素养人文品格人文精神人文行动
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