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| 探析揭示文本情感的有效方式 | |
| 引用本文： | 陈玉海.探析揭示文本情感的有效方式[J].小学教学参考,2009(8):69-69. |
| 作者姓名： | 陈玉海 |
| 作者单位： | 福建漳平市官田中心学校,364400 |
| 摘 要： | 教材是教师教与学生学的有效载体，是师生与作者沟通的媒介。如何引导学生感受教材之中承载的作者的故事、作者的情感、作者的思想，是任何一堂语文课需要面对、需要思考、需要破解的难题。由于小学生理解、鉴赏能力有限，对教材中蕴涵的情感和思想有时较难体会， |
| 关 键 词： | 情感 作者沟通 文本 引导学生 有效载体 鉴赏能力 教材 语文课 |
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