|
|||||
|
|
| 做一回孔子的学生——解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》 | |
| 引用本文： | 郭家海.做一回孔子的学生——解读《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》[J].中学生阅读(高中版),2004(11). |
| 作者姓名： | 郭家海 |
| 摘 要： | 《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》是一篇很合乎学校教育实际的课文,它不仅反映了教学民主,也反映了孔子的人生理想。学习时,我们不妨打开这篇文章,走进两千多年前孔子上课的那块大草坪,做一回孔子的学生,体会一下远古的课堂气氛。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰:“以吾一日长乎尔,毋吾以也。居则曰:‘不吾知也。’如或知尔,则何以哉?”学生坐好了,老师开始讲课。这是一节思想政治课,教学目标是“谈理想”。老师先来一段开场白:同学们,大家跟老师学习,千万不要太拘束,我能做你们的老师,只不 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |