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| 分享合作的喜悦——新课标理念下合作学习的构建 | |
| 引用本文： | 沈雪芹.分享合作的喜悦——新课标理念下合作学习的构建[J].四川教育学院学报,2007,23(2):27-28. |
| 作者姓名： | 沈雪芹 |
| 作者单位： | 彭州市军乐职业中学,四川,成都,611930 |
| 摘 要： | 合作学习是为了完成共同的任务,在教师的主导下群体协作,研讨交流,知识互补的一种方式。它充分体现了新课程以人为本的教育理念。然而,教师在具体实施合作学习时,却存在重“合作”轻“自主”、重“形式”轻“探究”、重“主体”轻“主导”、重“结果”轻“过程”等问题。在教学中要有效地构建合作学习的平台,应该培养学生合作的兴趣,建立合作学习的常规,把握合作学习的动机,教给合作学习的技巧,注意合作学习的评价。 |
| 关 键 词： | 合作 自主 主体 主导 探究 |
| 文章编号： | 1000-5757（2007）02-0027-02 |
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